Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ Λυκείου 2022 Εκφωνήσεις Απαντήσεις

 

 

 

Οι ενδεικτικές Λύσεις εδώ https://photos.app.goo.gl/bjyVheew9EQPQvu28

το σχόλιο για τα θέματα της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας 

το σχόλιο της Ε.Μ.Ε.

Ένα πρώτο σχόλιο

Έξυπνα θέματα που κάλυπταν όλη την ύλη

Ο χρόνος επαρκούσε για την επεξεργασία τους

Με ερωτήματα που έκαναν την διαφορά και ήταν γεννήτριες λαθών

Με δύο ερωτήματα «ξυράφι» για να ξεχωρίσουν οι Άριστοι!!!

Το άριστα μόνο για πολύ καλά και σωστά προετοιμασμένους μαθητές

Σχεδόν ίδιας δυσκολίας με το 2019 ίσως και λίγο πιο δύσκολα

Καμία σχέση με τα θέματα των δύο τελευταίων ετών

 

Και μια η συζήτηση έχει ανάψει, για το αν τα θέματα, άπτονται του σχολικού βιβλίου ή άλλων βιβλίων, γραμμένων και συραμμένων στο πόδι, πάνω και σαν το σχολικό βιβλίο,

Nα αναφέρουμε και Μερικά βασικά:

Οι μαθητές δεν μαθαίνουν μαθηματικά κατά τεκμήριο στο σχολείο, (πλέον).

Εκεί, έχει καταντήσει να πηγαίνουν, μόνο και μόνο, για να τους ελέγχουν, οι συνάδελφοι που εργάζονται στο Δημόσιο σχολείο, αν τους τα μαθαίνουν καλά οι φροντιστές, δηλαδή εμείς.

Το σχολικό βιβλίο δεν υπάρχει λόγος να αποθεώνεται…

Είναι ένα μέτριο βιβλίο, με πάρα πολλές παραλήψεις , με πάρα πολλές αντιγραφές ασκήσεων μόνο (δυστυχώς) από το βιβλίο του M.Spivak και με αρκετά θεωρητικά λάθη που αναγκάζουν χρόνια τώρα, τους υπεύθυνους του Π.Ι. να βγάζουν εκτός ύλης, ολόκληρες παραγράφους, αντί να μπουν στον κόπο και να διορθώσουν αυτά τα λάθη.

Δηλαδή πρόκειται για ένα ξεπερασμένο βιβλίο.

Πολύ καλά έκανε η επιτροπή και δεν έβαλε άσκηση μέσα από το σχολικό βιβλίο γιατί μπορεί μερικοί να την είχαν μάθει ακόμα και παπαγαλία….

Δεν αναφέρομαι μόνο σε μαθητές ( πρόσφατα, στο σχετικό θέμα εγγραφής ισοσκελούς τριγώνου σε κύκλο, που είχε δοθεί στις εξετάσεις (του παλαιού συστήματος το 20) μερικοί πολύ «προχωρημένοι» κατά τα άλλα, συγγραφείς αντιγραφείς, είχαν ξεστομίσει ότι είναι λάθος η άσκηση του σχολικού βιβλίου ( που λέει σωστά ότι το θ ανήκει στο (0,π)) και έπρεπε να πέσει στις εξετάσεις τάχα, για να το αντιληφθούν (το λάθος)... , δεν τους πέρασε καν η ιδέα ότι : μάλλον λύνουν λάθος την άσκηση όταν παίρνουν μόνο θ να ανήκει στο (0,π/2))

Οι υποψήφιοι που έγραψαν Άριστα σήμερα, έχουν μελετήσει άλλου είδους βιβλία Μαθηματικών, που ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΓΡΑΜΜΕΝΑ πάνω στο σχολικό βιβλίο.

Που δεν έχουν ακατάσχετες μεθοδολογίες…

Και έχουν ακολουθήσει ένα πρόγραμμα προετοιμασίας και στις τρεις τάξεις του Λυκείου που δεν χωράει

• ούτε στα φτωχά 4 ώρα μικρών ή μεγάλων αλυσίδων,

• ούτε στα αναξιοπρεπή τετράωρα «αρουραίων» και παρατρεχάμενων, που δηλώνουν «μαθηματικοί», που διδάσκουν «φυσικομαθηματικά» και αρχίζουν την ύλη της Γ Λυκείου στην Α Λυκείου και η θεματολογία των δύο τελευταίων ετών τους επέτρεψαν να ψαρεύουν σε θολά νερά….

Λυπάμαι αυτή είναι η σκληρή αλήθεια, ξέρω ότι μερικούς θα τους στεναχωρήσω, αλλά αυτή είναι η πραγματικότητα και πρέπει

Ειδικά σήμερα, μερικοί να απολογηθούν γιατί;

Γιατί σήμερα, έξυπνοι μαθητές, με τις συνταγές που τους σερβίρουν, δεν τα κατάφεραν να γράψουν καλά και θεωρούν πλέον τον εαυτό τους αποτυχημένο….

Είναι μεγάλες οι ευθύνες όσων «πουλούν», με οποιαδήποτε ετικέτα και ανοχή, φύκια για μεταξωτές κορδέλες…. Και μάλιστα θεωρούν τον εαυτό τους σημείο αναφοράς στα εκπαιδευτικά δρώμενα και στα Μαθηματικά Συγγράμματα !!!! Έλεος ….

Όσο για την τηλεκπαίδευση

Ανάμεσα στους παρακάτω γενναίους μου, η Τζένη μαθήτρια του προσανατολισμού Οικονομίας και Πληροφορικής!!! ερχόταν μια φορά την εβδομάδα από την Πάργα και όλες τις υπόλοιπες μέρες παρακολουθούσε μέσω zoom έγραψε 96 με ένα λάθος στο ε) του Σ=Λ !!!!

Πάψτε να γκρινιάζετε λοιπόν και δώστε στους Μαθητές σας, αυτό που αξίζουν

Γνώση και όχι Αποστήθιση

Θεωρία και όχι Ασκησιολογία

Τρόπους να σκέφτονται και όχι ετοιματζήδικες λύσεις

 

Όσο για τους γενναίους μου τι να πώ;;;;

 

Δ. Τ. 100

Τ.Β. 96

Μ.Δ.95

Λ.Γ.94

Π.Ν. 92

Η.Κ. 90

Γ.Τ.75

Φ.Τ. 74

Για μια ακόμα χρονιά στην Κορυφή!!!! 

6 στους 12 πάνω από 90!!!

(για να δούμε τώρα τους ειδικούς «φίλους» στους μέσους όρους τι καλά θα μας πούνε πάλι)

 

Πάμε Ξανά !!!!

 

 

 Αμνησία .... από τις Τρύπες στον Roni IRON