Σύντομο Σχόλιο:
Δευτέρα 25 Μαΐου 2015
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ _ ΜΑΗΣ 2015 _ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ _
Σύντομο Σχόλιο:
Υπέροχα
Θέματα!
Συγχαρητήρια
στην Επιτροπή που τα επέλεξε
Επιστημονικά
άρτια
Καλύπτουν
όλο το φάσμα της Ύλης
Εξετάζουν
γνωστά θέματα με πρωτότυπο τρόπο
Για
πολύ καλά προετοιμασμένους καθηγητές!!!!!
Και
Άριστους υποψηφίους
Συγχαρητήρια
στους Μαθητές που Αρίστευσαν
Συγχαρητήρια
και στους Μαθητές μου που και φέτος
Κατάφεραν
το ΑΠΟΛΥΤΟ!!!
ΓΙΑ
ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΧΡΟΝΙΑ
25Η
ΣΤΗ ΣΕΙΡΑ
ΧΑΡΑΣΣΟΥΝ
ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΑΣΥΜΒΙΒΑΣΤΗ ΚΑΤΑΡΑ ΜΕ
ΚΑΤΑΚΟΚΚΙΝΟ ΜΕΛΑΝΙ
Non Mollare Mai
Υ.Γ.
Για
να δούμε τώρα που θα κρυφτούν οι αλυσίδες,… οι αλυσιδάρχες και τα χρωματιστά μα
τόσο άδεια μέγαρα… τα κρυφά υπόγεια και εξατομικευμένα σοβαρά «οικοδιδασκαλία» …
Όλα
τα απόλυτα μηδενικά που ανθίζουν κάθε
φορά όταν οσμίζονται κουπόνια «πιστοποιημένης μετριότητας»
«Τ’
άδεια πουκάμισα και τα κούφια προσωπεία …»
CASUS BELLI λοιπόν
Με
όλους όσους επικροτούν τη μετριότητα
Με
όσους κάνουν σημαία το «φαίνεσθαι» και την προχειρότητα
Με
όσους έχουν ειδικότητα στη μετάθεση των δικών τους ευθυνών… σε αδιάφορους και κακοπληρωμένους
καθηγητές του μνημονίου…
Είναι
προφανές ότι όλα τα υπάρχοντα προγράμματα σπουδών που διαθέτουν 4 ώρες την
εβδομάδα στα Μαθηματικά Κατεύθυνσης έχουν ξεπεραστεί από την ίδια τη Ζωή…
Όπως
επίσης έχουν ξεπεραστεί και οι μπακάληδες του είδους, που χωρίς θεωρία και με
παπαγαλία ασκήσεις προσφέρουν _ φτηνά ή ακριβά _ στην δύσμοιρη τούτη πόλη… παραμύθια
της χαλιμάς… κρίμα για τους μαθητές που άφησαν μια σπουδαία ευκαιρία, να ενταχθούν στο μαγικό κόσμο των μαθηματικών,
στα χέρια ενός άσχετου κομπογιαννίτη… από τώρα και στο εξής δυστυχώς θα καλούνται
σιωπηρά να πληρώνουν τα αποτελέσματα αυτής της λάθος επιλογής…
Η
Επιστήμη των Μαθηματικών απαιτεί πρώτα απ’ όλα σεβασμό στις παρακαταθήκες των
Δασκάλων κι αυτό είναι κάτι που μπορεί να το αντιληφθεί οπότε και να το διδάξει
μόνο ένας Δάσκαλος
CASUS BELLI λοιπόν
Με
όσους επιδεικνύουν σιωπηρή ανοχή και αυτάρεσκα ικανοποιούνται με την ημιμάθεια
Με
όσους ψευδεπίγραφα «υπογράφουν» «μαθηματικοί»…
Η
απόλυτη επιτυχία στις Εξετάσεις
Απαιτεί
πολλές ώρες δουλειάς και αναγκαστικά πολλές ώρες διδασκαλίας…
Η
απόλυτη επιτυχία στις Εξετάσεις απαιτεί βαθιά γνώση της θεωρίας κι όχι αποστήθιση
έτοιμων λύσεων
Η
απόλυτη επιτυχία στις Εξετάσεις απαιτεί την αφοσίωση και την αυταπάρνηση μαθητών
και καθηγητών… δεν είναι πάρεργο…
Άντε
και του χρόνου μάγκες
Υ.Γ
2
Μερικοί
Συνάδελφοι, καλοπροαίρετα, αναρωτιούνται για το πλάνο που ακολούθησαν, οι γενναίοι
μου φέτος…
Ποια
βήματα τους απογείωσαν και τους έφεραν στην Αριστεία;…
Ποιες
ήταν ακριβώς οι προσπάθειες που έκαναν και τους οδήγησαν στο σημείο να γράφουν:
98, 97 , 95 και 92 και να μην είναι ευχαριστημένοι…να δακρύζουν… να νιώθουν
σχεδόν «αποτυχημένοι»(;;;;;;)
Έχουν
δίκιο λοιπόν να απαιτούν το απόλυτο!!!
γιατί
κατέρριψαν όλα τα ρεκόρ φέτος:
Τον
Ιούνιο του 2014 πριν ξεκινήσουμε την καλοκαιρινή προετοιμασία είχαν τελειώσει
την ύλη:
Κι
όταν λέμε την είχαν τελειώσει, δεν εννοούμε την είχαν πασαλείψει με ασκήσεις
και χωρίς θεωρία…
εννοείται
ότι αυτοί οι προικισμένοι μαθητές είχαν τελειώσει την ύλη κανονικά!! Στα
τετράδια τους και περισσότερο στα μυαλά τους: είχαν τις αποδείξεις όλων των βασικών θεωρημάτων που υπάρχουν ή
δεν υπάρχουν στο βιβλίο. ΟΛΩΝ!!!!
Οι
μαθητές αυτοί γνωρίζουν τις αποδείξεις:
Του
Θεωρήματος Bolzano
Του
Θεωρήματος της Μέγιστης και της Ελάχιστης Τιμής
Γιατί
βέβαια κατέχουν τις έννοιες του Supremum και του Infimum
Του
Θεωρήματος Rolle
Του
Θεωρήματος Darbux
Του
Θεωρήματος Μέσης Τιμής του Διαφορικού Λογισμού
Του
Γενικευμένου Θεωρήματος του Cauchy
Του
Θεωρήματος Μέσης Τιμής του Ολοκληρωτικού Λογισμού
Του
πρώτου Θεμελιώδους Θεωρήματος του Ολοκληρωτικού Λογισμού για την Ύπαρξη μιας
Αρχικής για μια συνεχή συνάρτηση f…
Γιατί,
όπως μπορεί να καταλάβει πλέον ο καθένας… δεν μπορείς να ανταπεξέλθεις την πίεση
της 3 ώρης εξέτασης χωρίς βαθιά κατανόηση της Θεωρίας…
Οι
ασκησιολόγοι δυστυχώς τώρα κλαίνε
Αλλά
βέβαια οι μαθητές δεν είναι μόνο άριστοι στη γνώση της Θεωρίας, αλίμονο… έλυσαν
έναν τόμο με περισσότερες από 500 επιλεγμένες ασκήσεις αλλά και δοκιμάστηκαν…
Σε
65!!!!! Εξήντα πέντε!!!!!
Γενικά
3ώρα διαγωνίσματα _ χωρίς να μετράμε αυτό της Ομοσπονδίας μας…
Και
μη βιαστούν μερικοί
Οι
Μαθητές αυτοί έχουν Αριστεύσει ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Και
όχι μόνο στα Μαθηματικά
Το
μέλλον λοιπόν ανήκει σε όσους το προετοιμάζουν με ομαδικότητα, με πλάνο, με αυταπάρνηση, με μεράκι,
με όνειρο αλλά και χωρίς καθόλου εκπτώσεις στη διδακτέα ύλη…
Συνεχίζουμε!!!!
η αλήθεια κι η ζωή...
Ντίνο
100-99
Νίκο
98-97
Γιώργο
100-96
Δονάτε
100-95
Άγγελε
100-98
Ισμήνη
96-93
Σοφία
92-92
Γιώργο
90-89
Κωνσταντίνα
89-87
Χρήστο
83-83
Αναστασία
80-78
Παναγιώτη
81-77
Γιώργο
78-76
Αντιγόνη
71-70
Ηλέκτρα
71-70
Βενετία
67-65
Αλεξάνδρα
64-58
Αυγουστίνε
63-61
Νάσια
48-48
Φανταστικοί
άνθρωποι...
Δόκιμοι
Ίκαροι Εμπρός λοιπόν!!
Ανοίξτε
τα φτερά σας
Τώρα
είναι η ώρα
Ευχαριστώ…
Τετάρτη 20 Μαΐου 2015
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ_ ΜΑΗΣ 2015_ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Σχόλιο :
Στην εκφώνηση του θέματος Β ΔΕΝ
ΑΡΚΕΙ ότι οι πιθανότητες των ενδεχομένων, Α τομή Β , Α και ΑUΒ, δηλαδή τα P(A), P(AUB) και P(AτομήΒ) ανήκουν στο σύνολο λύσεων
της εξίσωσης ...
Ούτε η διευκρίνιση που στάλθηκε εκ των υστέρων ότι είναι οι
λύσεις της εξίσωσης. Έπρεπε ρητά να αναφέρεται ότι οι πιθανότητες των ενδεχομένων
αυτών: είναι
ανά δύο διαφορετικές μεταξύ τους
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)